Jesus & Mary Secondary School,
Pier Road,
Enniscrone,
Co. Sligo.
F26WR83
(096) 36496
e-pos: office@jmsschoolenniscrone.ie
Barcelona-reis vir die oorgangsjaar April 2026
Oorgangsjaar 2024/2025
TY-uitstappie na München, Maart 2025
TY Production Bella Cinderella 2025
HANDELSBEURS 2024
OORGANGSJAAR
AKTIWITEITE
Kernvakke soos Wiskunde, Engels en Iers bly onveranderd en bied verdere studie sowel as remediëring aan leerders. Keusevakke sluit kuns-, praktiese en tegniese vakke in. Leerders ervaar die werkswêreld deur twee afsonderlike werkervarings van twee weke in onder meer sake-, kreatiewe, versorgings- en regsberoepe. Besoeke aan tersiêre kolleges vorm ’n integrale deel van die hele program. Aktiwiteitsmodules wat aan leerders aangebied word, sluit bestuur in
DOELWITTE
Die doelwitte van die Oorgangsjaar is:
1 Om die persoonlike, sosiale, opvoedkundige en beroepsontwikkeling van leerders te bevorder.
2 Om leerders voor te berei vir hul rol as selfstandige, deelnemende en verantwoordelike lede van die samelewing.
3 Om leerders in staat te stel om groter verantwoordelikheid vir hul eie leer en besluitneming te aanvaar.
4 Om leerders te help om ’n verskeidenheid oordraagbare vaardighede in kritiese denke en kreatiewe probleemoplossing te ontwikkel.
5 Om leerders vir die werkswêreld voor te berei.
6 Om leerders in staat te stel om basiese vaardighede op sleutelgebiede volgens hul individuele behoeftes te ontwikkel, insluitend remediëring waar gepas.
Elke jaar ontwikkel sy eie karakter en verloop dit op sy eie manier, afhangend van die leerders se sterk punte en belangstellings. Die Oorgangsjaar bied hierdie buigsaamheid op ’n manier wat geen eksamenklas kan nie. Hoe meer moeite leerders doen, hoe meer baat hulle daarby. Die jaar bied ’n geleentheid om te sien hoe kernvakke met die lewe verband hou.
Kernvakke soos Wiskunde, Engels en Iers bly onveranderd en bied verdere studie sowel as remediëring aan leerders. Keusevakke sluit kuns-, praktiese en tegniese vakke in. Leerders ervaar die werkswêreld deur twee afsonderlike werkervarings van twee weke in onder meer sake-, kreatiewe, versorgings- en regsberoepe. Besoeke aan tersiêre kolleges vorm ’n integrale deel van die hele program. Aktiwiteitsmodules wat aan leerders aangebied word, sluit bestuur in
DOELWITTE
Die doelwitte van die Oorgangsjaar is:
1 Om die persoonlike, sosiale, opvoedkundige en beroepsontwikkeling van leerders te bevorder.
2 Om leerders voor te berei vir hul rol as selfstandige, deelnemende en verantwoordelike lede van die samelewing.
3 Om leerders in staat te stel om groter verantwoordelikheid vir hul eie leer en besluitneming te aanvaar.
4 Om leerders te help om ’n verskeidenheid oordraagbare vaardighede in kritiese denke en kreatiewe probleemoplossing te ontwikkel.
5 Om leerders vir die werkswêreld voor te berei.
6 Om leerders in staat te stel om basiese vaardighede op sleutelgebiede volgens hul individuele behoeftes te ontwikkel, insluitend remediëring waar gepas.
Elke jaar ontwikkel sy eie karakter en verloop dit op sy eie manier, afhangend van die leerders se sterk punte en belangstellings. Die Oorgangsjaar bied hierdie buigsaamheid op ’n manier wat geen eksamenklas kan nie. Hoe meer moeite leerders doen, hoe meer baat hulle daarby. Die jaar bied ’n geleentheid om te sien hoe kernvakke met die lewe verband hou.